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我国基础教育历史性解决“有学上”问题

2020-12-10 17:53| 发布者: 武陵君| 查看: 55252| 评论: 0|来自: 新华网

摘要: 我国基础教育历史性解决“有学上”问题

        新华社北京12月10日电 记者10日从教育部了解到,在义务教育全面普及的基础上,五年来我国进一步提高了义务教育巩固水平和学前教育、高中阶段教育普及水平,全国共有中小学(幼儿园)51万所,在校(园)生2.26亿人,基础教育历史性地解决了“有学上”问题,正在向更好地实现人民群众“上好学”愿望迈进。

  在当天举行的教育部新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,“十三五”期间,我国基础教育普及水平跃上新台阶。在义务教育方面,截至2019年底,我国九年义务教育巩固率达94.8%。截至2020年11月30日,全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人,其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零。学前教育强化了公益普惠属性,全国学前三年毛入园率达83.4%,普惠园覆盖率达76.01%,有效缓解了“入园难、入园贵”问题。经各地测算,今年全国总体能够实现85%的普及目标和80%的普惠目标。

  他说,高中阶段教育即将基本普及,全国已有28个省份高中阶段教育毛入学率超过90%,其余省份今年也将实现90%的普及目标。在特殊教育方面,残疾儿童得到更多关爱。监测显示,今年全国残疾儿童义务教育入学率已达95%以上。


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