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教育学博士王红霞到松桃四中杨鹏名校长工作室作指导

2020-12-23 16:12| 发布者: 武陵君| 查看: 75265| 评论: 0

摘要: 12月22日,教育学博士王红霞到松桃四中杨鹏名校长工作室作指导...
     12月22日,冬日暖阳普照下的松桃苗族自治县第四中学的校园格外绚丽。教育学博士,系华东师范大学副教授、硕士生导师,教育部中学校长培训中心学校优质化项目工程专家组成员王红霞到松桃四中杨鹏名校长工作室作指导。贵州省初中杨鹏名校长工作室的全体成员、学员参会。


  会上,贵州省初中杨鹏名校长首先作了《品质教育——每个人都高品质》之办学思想专题报告,他从品质教育的心路历程、品质教育核心要义解读、品质教育在松桃四中实践三个方面阐述了自己的办学思想,重点分享了品质教育在四中的实践路径:一是打造高品质校园文化滋养品质教育精神,二是构建高品质课程资源推动品质教育落地生根,三是打造高品位教师队伍成就品质教育拔节长高,四是狠抓高品质教学管理促进品质教育开花结果,五是打造家校共同体助力品质教育家校合作新样态,报告情“景”交融,理念新颖,观点精辟,操作精细,给与会成员和学员留下了深刻的印象,随后,与会成员、学员踊跃发言、各抒己见,畅谈聆听杨鹏名校长办学思想后的感受和收获,大家对杨鹏名校长的教育情怀、管理智慧、渊博学识、高远信仰、创业精神无不由衷称赞,在谈收获和思想中相互砥砺,相互促进,深化对办高品质教育的信念认同,汇聚起了办好人民满意教育的磅礴力量。

  最后,王红霞博士作了精彩的点评指导发言,她充分肯定了杨鹏名校长办学思想的时代意义,并就“如何使办学思想更加丰满”专题指点迷津,一是办学思想的主题提炼要贴切,要基于学生成长实际,例如,可将“品质教育——每个人都高品质”主题改为“品质教育:为了每一个学生成长奠基”等;二是办学思想之价值追求要用清晰的条目来诠释,比如,关注心灵,让每一个学生都充满希望;回归生活,促进学生完整生命的发展等;三是校园文化要与学生联结,要重心下移,过程互动,让文化浸润学生心灵,促进高品质人才培养;四是学校对师生的评价要多维度,要守陈出新,从传统与未来的维度评价老师,从成长的角度多元评价学生,评价做了,还要呈现出来,旨在扎实促进师生成长进步;五是学校机构设置要体现现代气息,要成立老师发展中心、学生发展中心等,关注教师和学生的发展,让师生在时代经历、实践经历、生活经历中丰满自己,作彩自己。王教授专业化的精彩指导发言博得了与会人员的阵阵掌声,大家聚精会神聆听,争分夺秒记录,一致认为专家的指导讲话就像一股清泉缓缓流进心田,启迪了智慧,舒畅了心情,开阔了眼界,鼓足了干劲,坚定了与会校长办高品质、有灵性、有温度的教育,促进学生幸福成长之信念。(何兵)

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