武陵观察网 问答 2019高考主科第二轮复习答题技巧

2019高考主科第二轮复习答题技巧

想要提高英语和语文的主科成绩,必须掌握高效的复习方法。下面小编就来解答一下2019年高考主科第二轮复习及答题技巧。希望对你有帮助!

培养良好的语文学习习惯。

1.培养制定计划的习惯。第三,高三忙。为了避免顾此失彼,高中生要根据自己的计划进行科学的安排,保证每一科每天都有一定的复习时间。这样各科都可以全面系统的复习,而不是像有些同学那样,把整个晚上都花在研究难题和偏题上,往往弊大于利。

2.使用参考书的习惯。找参考书是语文学习的重要部分。找参考书不仅可以学到很多老师讲不出来的知识,还有助于准确发音,区分字形,理解词义,了解用法。还可以知道很多历史故事和文字的起源,为写作提供原始素材。当然不是说每个词都要查,要查的是我们不确定的东西。

3.养成书写工整规范的习惯。相当一部分学生平时语文成绩很好,但为什么高考成绩不理想?虽然这与即兴创作密切相关,但也有一些非智力因素在起作用,比如写作不规范。尤其是在构图上。当然不是说你写的字有多洒脱,只是字体工整,笔画清晰。可以说,规范的写作是你成功的一半。

4.养成读书看报的习惯。看报可以开阔视野,了解时代信息,把握时代脉搏,学习别人的语言风格和作文技巧,为写作积累素材,增添新鲜血液。某种程度上,不读书不看报的人是不可能取得优异成绩的,尤其是语文!当然,高三不可能花太多时间看课外书,哪怕一天十几二十分钟也足够了。时间自己挤,总会有的。

5.勤于写作。作文教学,按照教学大纲,就是两周的作文。虽然高三学生的写作能力已经基本定位,但是完全有可能再上一个新台阶。我认为,在第一学期,我们应该加强作文训练。每周写一篇大作文,然后摘抄一篇300字以上不同文体的文章,20个成语。临摹的目的是强迫自己阅读,开阔视野,积累写作素材。在过去的几年里,所有的学生都深切地感受到,这样的强化训练将有助于实现语文成绩的巨大飞跃。

三,注意高中英语复习中的问题

问题1:我很想提高英语成绩,也买了很多辅导书,但是没有效果。现在我对学习英语越来越不感兴趣了…

虽然你很清楚自己的问题,但是还没有找到正确的解决方法,学习缺乏规划。你现在要做的就是根据目前老师的教学进度和你的实际学习情况,制定一个适合自己的复习计划,按照计划有目的的学习。另外,在选择辅导书的时候,一个科目选择一到两本书为宜,其中一本作为主要的复习依据,另一本作为辅助,两本书相辅相成,这样效果会更好。相信合理的复习计划,合适的辅导书,会帮助你‘打赢’高考!

问题2:我刚进入高三。我的英语基础很薄弱,尤其是记不住单词。你能告诉我怎么做才能记住单词吗?

背单词是一个长期的过程,所以这方面也是很多读者来信关注的重点。要想把单词背得牢,可以用以下方法:第一,多记多写,用好的方法背单词。如联想法、构词法等。第二,不断复习巩固。反复记忆是牢固记忆单词的关键。第三,把单词放在具体的句子中反复练习,灵活地学习和运用。

问题3:语法一直是我很头疼的问题。怎样才能有效复习?

1.动词复习。动词或动词相关话题的考查在历年高考题中占有相当大的比重。动词有多种形式,是句子的核心部分。所以考生在复习语法的时候,一定要把重点放在动词和与动词相关的部分。首先,复习动词的时态和语态,考生不仅要明确基本概念,还要做大量相应的练习,这样在实际应用中才能少犯或不犯错误。

2.审查条款。复习从句时,要特别注意从句中时态的使用,如状语从句(主要是时间状语从句和条件状语从句):当主句为一般现在时、一般将来时或祈使句时,从句要用现在时;主句用过去式时,从句也要用过去式。比如:

hetransplantedlittletreetothegardenwhetwasettimeforit。

但“原因”引导的从句比较特殊,其主句一般使用现在完成时或一般现在时,其从句使用一般过去时。比如:

greatchangeshavetakenplacesinceyouleft。

宾语从句中时态的用法:当主句为一般现在时,可根据从句的时间状语选择从句的时态;当主句是过去式时,从句的时态只能使用其中一种过去式,而当从句的内容是客观真实时,从句的时态只能使用一般现在时。比如:

她说她从来没有忘记过我。

考生在复习宾语从句和状语从句时,要掌握准确判断宾语从句和状语从句的方法。比如:(1)科学家swantedtoknowififeexistsonthemoon。

Hewillcallyouifhecomesback。

上面两句都有if引导的分句,但由于if的含义不同,分句的性质也不同。第一句是宾语从句,第二句是状语从句;If在第一句是‘是否’,而if在第二句是‘如果’。也就是说,当if用作‘是否’时,它所引导的句子一般是宾语从句,所以句子的时态要按照宾语从句的原则使用;说出‘如果’时,它所引导的句子一般都是状语从句,所以句子的时态要按照状语从句的原则来使用。这个技巧对于考生区分一个从句是宾语从句还是状语从句非常有效。如有问题,欢迎随时来信,打电话给爱丽丝姐姐讨论交流。

定语从句要重点关注几个相关词的用法,如:that,which,who,who等。

3.其他知识点的复习。(1)可数名词的复数和名词的所有格;(2)人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词和相互代词;(3)定冠词和不定冠词;(4)数字;(5)形容词和副词的比较级和最高级;(6)介词;(7)直接引语和间接引语。

三、高等数学的复习方法

高考有三种题型:一种是选择题。选择题的解题要求是选择结果而不是过程。也就是说,只需要判断备选答案的对错,而省略了解题思路的探索、解题策略的制定、解题工具的选择、解题过程的实施等细节。只评判结果,不评判过程。所以解题要求是:选择题答案必须符合“快、准、巧”的要求,最忌讳的就是“小题大做”。一道选择题的答题时间只有三分钟左右。即使你能得到超过三分钟的正确答案,也是徒劳的。所以,仅仅停留在能够解决问题的层面是远远不够的。选择题的答题要求是快速、准确、熟练地选择正确答案,千万不要把小题变成大题。

二是填空。

填空题的解题要求只要结果,不要过程,最常见的错误就是答案不够“完整严谨”。

第三是回答问题。

答案最大的特点就是全面。不能把所有的题都当答题。目前解的范围类型主要有:一、平面向量和三角函数;二、概率(分布列表)和统计(直方图);三、空间向量与立体几何;第四,函数和导数的合成;第五,解析几何;六、数列或不等式与函数或解析几何的综合。有两个新的命题趋势,因为各种原因或原因,被很多同学忽略了。具体来说,一个是空间向量的综合应用,一个是函数导数的综合应用。有些同学没有把这两部分全面渗透到原部分的解题中,而是把它们与原部分隔离开来。我们应该清醒地认识到,空间向量和函数导数在原有知识内容的基础上,给我们带来了新的简洁实用的解题工具,应该引起我们的高度重视。解题的要求是:解题思路清晰(为此可以适当跳转以保持思路完整清晰),解题过程不能过于琐碎;选择合适的解题工具;制定合理的解题策略;选择简洁的解题方法。

一轮复习的目的是:全面夯实基础,掌握选择填空题的解题规律,保证基础部分在历次考试中得满分,也就是得满分。在一轮复习中,所有同学都要集中精力把选择填空题这个基础关口打通,否则高考很难100%及格。事实上,许多学生从一开始就致力于漫无目的、繁杂多样的问题。为了在一轮复习中达到这个目标,基础差的同学可以主动放弃大范围复杂的练习,把省下来的时间和精力重新投入到选择填空题中,进一步巩固基础;基础较好的同学,不要把太多的、主要的精力放在解题上。而是每天分题目、分阶段、少量但认真地研究一到两个大题,在慢慢地、逐步地积累解题经验和规律。他们不能摆摊。要知道解决问题的经验和规律的积累,是一个从量变到质变的渐进而漫长的过程,坚持比影响更重要。

第二轮复习的目的是争取130分以上的成绩。此阶段应综合运用答题所涉及的内容,同时进一步深化高考中常见的数形结合、分类讨论、变换回归、函数方程等数学思想,其核心是综合能力和创新能力的培养和提高。采取的具体方法是分阶段、按题目、逐一突破,但最重要的是长期一点一滴的积累,不断总结解决常见类型问题的经验和规律。

三轮复习的目的是:通过实战模拟,摸索、练习,在答题节奏、答题策略、应对突发问题的策略上积累经验,此外进一步调整考试心态等。本文分析了考试成绩急剧下降的客观主要原因,一是该考的分数没有拿到,二是非智力因素的严重干扰。知道非智力因素调整好,可以让你发挥出超出平时的水平;非智力因素调节不好,就无法发挥出平时的水平。

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